Lundi 23 mars 2026, l’IUT de Paris – Rives de Seine a accueilli le vernissage de l’exposition « Explorer et s’engager », co-organisée avec P.A.R.I.S, programme porté par le projet structurant FIRE UP et le Pôle Innovation Pédagogique de l’Université Paris Cité. De l’Académie du Climat au Sénat Académique, de l’intelligence collective à la réflexion individuelle, cette exposition retrace le parcours de la cinquantaine d’étudiant-es dans le cadre du Créathon 2025, une initiative pédagogique visant à croiser formation et engagement face aux défis contemporains. Retour sur cet évènement de clôture.
Retour en images sur l’après-Créathon 2025 porté par P.A.R.I.S
© P.A.R.I.S.-Fire UP / Pôle Communication de l’IUT de Paris – Rives de Seine
Retour aux origines : le Créathon 2025
En septembre 2025, dans le cadre de la semaine de la santé planétaire, l’Université Paris Cité organisait la première édition du Créathon : 48 heures durant lesquelles une cinquantaine d’étudiantes et étudiants, réunis en équipes pluridisciplinaires, ont été invités à imaginer des solutions concrètes à des défis socio-écologiques.
Pensé comme un espace d’expérimentation collective, le Créathon a permis aux participantes et participants de développer des projets concrets, mais aussi des compétences transversales et un véritable pouvoir d’agir.
Parmi les initiatives issues de cette dynamique, un projet de marché solidaire et d’épicerie solidaire à l’IUT a émergé, porté par un groupe d’étudiants déterminés à répondre aux enjeux de précarité alimentaire tout en favorisant des modes de consommation plus responsables. Dans la continuité, une partie des participants a poursuivi l’expérience en intégrant le parcours « Explorer et s’engager », donnant naissance aux posters présentés lors du vernissage.
Une exposition comme prolongement de l’engagement
Pendant deux heures le 23 mars, la salle 1 sous-amphi s’est ainsi transformée en véritable espace de dialogue autour des enjeux socio-écologiques. Les participants ont pu découvrir des travaux qui interrogent, avec lucidité et créativité, les formes d’engagement citoyen et professionnel possibles.
Au-delà de la diversité des sujets abordés, c’est la richesse des approches qui a marqué les échanges : initiatives concrètes, réflexions critiques, projections vers des modèles plus soutenables… autant de pistes qui témoignent d’une volonté claire de ne pas rester spectateur des transformations en cours, mais bien d’y prendre part activement.
Le vernissage a également été l’occasion de rencontres directes entre les porteurs de projets et le public. Ces discussions, souvent spontanées et sans filtre, ont permis d’approfondir les démarches présentées et de confronter les points de vue, dans un climat à la fois exigeant et convivial.
À cette occasion, le groupe d’étudiants à l’origine du projet d’épicerie solidaire a collaboré avec l’association RÉCUP, spécialisée dans la valorisation des invendus alimentaires. Une initiative concrète qui illustre parfaitement le passage de l’idée à l’action, en ancrant le projet dans des partenariats existants et opérationnels.
L’événement s’est tenu en présence d’Édouard Kaminski, Président de l’Université Paris Cité, d’Hassine Moungla, directeur de l’IUT, ainsi que du Pr. Jean-Charles Cadoret, responsable scientifique du programme P.A.R.I.S.
Lors de leurs prises de parole, tous trois ont rappelé l’importance d’initiatives structurantes telles que le Créathon, qui permettent aux étudiantes et étudiants de s’impliquer concrètement en proposant des solutions face aux défis socio-écologiques. Ils ont insisté sur la nécessité de former des profils capables de passer de la réflexion à l’action, en cohérence avec la santé planétaire, moteur de l’Université Paris Cité.
Du projet étudiant à la scène institutionnelle
Dans cette dynamique, plusieurs projets issus du Créathon 2025 ont déjà franchi une étape supplémentaire. Le 10 mars dernier, trois des quatre équipes sélectionnées par le public ont eu l’opportunité de présenter leur initiative devant le Sénat académique de l’Université Paris Cité, lors de prises de parole de cinq minutes.
Un exercice court, mais exigeant, qui a marqué les esprits : les membres du Sénat ont salué la qualité des propositions et l’engagement des étudiantes et étudiants, confirmant l’intérêt de faire entrer ces voix au cœur des instances de gouvernance.
Plus qu’une simple exposition, « Explorer et s’engager » apparaît ainsi comme la continuité visible d’un processus plus large : celui d’une université qui teste, écoute et, surtout, commence à intégrer les idées de ses étudiantes et étudiants — avec, à la clé, des projets qui ne restent pas au stade d’intention, mais commencent déjà à transformer concrètement le terrain.
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